Excel - Connaitre le nombre d'éléments correspondants à des critères Tutoriels

Découvrez comment compter le nombre d'éléments correspondants à des critères dans Microsoft Excel grâce à cette vidéo.
Cette ressource vous apprendra à utiliser la fonction NB.SI pour compter le nombre de cellules répondant à des critères spécifiques dans une plage de données.
Vous apprendrez également à utiliser la fonction NB.SI.ENS pour compter le nombre de cellules répondant à plusieurs critères simultanément.
Suivez ces conseils pratiques pour améliorer votre compétence en analyse de données dans Microsoft Excel et compter efficacement le nombre d'éléments correspondants à des critères dans vos données.

02:32
402 vues

Objectifs :

L'objectif de cette vidéo est de présenter les conditions nécessaires pour gérer efficacement des groupes de travail, en mettant l'accent sur l'importance de la logique dans les opérations et les méthodes de traitement des données. La vidéo vise également à démontrer comment appliquer ces concepts dans des situations réelles.

Chapitres :

Introduction aux Groupes de Travail
Dans cette section, nous abordons la nécessité de gérer des groupes de travail d'au moins 1000 membres. Cela implique de comprendre les dynamiques de groupe et les conditions qui favorisent une collaboration efficace.
Conditions Logiques pour la Gestion de Groupes
Nous examinons les conditions logiques qui doivent être respectées pour assurer le bon fonctionnement des groupes. Cela inclut des éléments tels que la clarté des objectifs, la communication ouverte et la répartition des rôles.
Méthodes de Traitement des Données
Cette section se concentre sur les méthodes de traitement des données qui peuvent être appliquées pour analyser les performances des groupes. Nous discutons des outils et des techniques qui permettent de suivre les progrès et d'identifier les domaines d'amélioration.
Exemples Pratiques
Pour illustrer les concepts abordés, nous fournissons des exemples pratiques de gestion de groupes. Ces exemples montrent comment appliquer les principes discutés dans des situations réelles, en mettant l'accent sur les résultats obtenus.
Conclusion et Résumé
En conclusion, nous récapitulons les points clés abordés dans la vidéo, soulignant l'importance de la logique et des méthodes de traitement des données dans la gestion des groupes. Nous encourageons les spectateurs à appliquer ces concepts dans leur propre travail pour améliorer l'efficacité et la collaboration.

FAQ :

Qu'est-ce qu'un groupe dans le contexte de l'analyse de données?

Un groupe fait référence à un ensemble d'éléments ou d'individus qui partagent des caractéristiques communes, souvent utilisé pour segmenter des données afin d'analyser des tendances ou des comportements.

Comment définir un critère pour l'évaluation?

Un critère est une norme ou un principe utilisé pour évaluer ou juger quelque chose. Il est important de définir des critères clairs pour garantir une évaluation objective.

Quels sont les opérateurs logiques courants?

Les opérateurs logiques courants incluent 'ET', 'OU', et 'NON', qui sont utilisés pour combiner ou modifier des expressions logiques dans des analyses de données.

Pourquoi est-il important de suivre des conditions spécifiques?

Suivre des conditions spécifiques est crucial pour garantir que les résultats d'une analyse ou d'une opération soient valides et pertinents. Cela permet d'éviter des erreurs et d'assurer la fiabilité des conclusions.

Comment appliquer une méthode dans un projet?

Pour appliquer une méthode dans un projet, il est essentiel de comprendre les étapes de la méthode, de les adapter au contexte du projet et de suivre un plan d'action structuré.

Quelques cas d'usages :

Analyse de données marketing

Utiliser des groupes pour segmenter les clients en fonction de leurs comportements d'achat, permettant ainsi de cibler des campagnes marketing plus efficacement.

Évaluation de performance

Définir des critères clairs pour évaluer les performances des employés, ce qui aide à identifier les domaines d'amélioration et à reconnaître les réussites.

Développement de logiciels

Appliquer des opérateurs logiques dans le codage pour créer des conditions qui déterminent le flux d'exécution d'un programme, améliorant ainsi la logique et la fonctionnalité du logiciel.

Gestion de projet

Utiliser des méthodes systématiques pour planifier et exécuter des projets, garantissant que toutes les étapes sont suivies et que les objectifs sont atteints.

Recherche scientifique

Appliquer des critères rigoureux lors de l'évaluation des résultats d'expériences, assurant ainsi la validité et la fiabilité des conclusions scientifiques.

Glossaire :

groupe

Un ensemble d'éléments ou d'individus qui partagent des caractéristiques communes.

condition

Un état ou une situation qui doit être remplie pour qu'un événement se produise.

opérateur logique

Un symbole ou un mot qui relie des expressions logiques, comme 'ET', 'OU', ou 'NON'.

critère

Une norme ou un principe utilisé pour évaluer ou juger quelque chose.

série

Une suite d'éléments ou d'événements qui se suivent dans un ordre spécifique.

méthode

Une manière systématique de faire quelque chose, souvent basée sur des principes ou des règles.

application

L'utilisation pratique d'une méthode ou d'une technique dans un contexte spécifique.

00:00:01

серия счетов,

00:00:02

нас спросят сейчас

00:00:04

получить количество групп

00:00:05

имея не менее 1000 поклонников.

00:00:07

Так что для этого мы посмотрим

00:00:09

функции, которые мы видели на

00:00:11

глава бах именно

00:00:13

манипулирование нашими данными с помощью

00:00:15

целую главу об условиях,

00:00:17

на логических операторах

00:00:19

что позволило протестировать

00:00:21

элементы для последующего применения

00:00:22

другие методы лечения.

00:00:24

Так что для этого у нас будет то же самое.

00:00:26

вещь с всегда этим корнем в

00:00:28

NB здесь и после мы подведут итоги.

00:00:31

Если это появится здесь.

00:00:34

И оттуда,

00:00:36

он попросит нас о пляже на

00:00:39

какой из них мы хотим посчитать

00:00:40

азы

00:00:41

так что в основном мы собираемся продолжать.

00:00:47

TAC TAC TAC, так на пляже, что здесь.

00:00:50

Да, количество болельщиков, вот и все.

00:00:53

APP и я определю все

00:00:56

просто мой критерий и поэтому там я

00:00:59

может перейти непосредственно к его указанию.

00:01:01

Здесь говорят бах так я

00:01:04

хотят тех, у кого есть. Верхний?

00:01:07

Итак, мы собираемся поставить ребра для.

00:01:10

До 100 болельщиков. Брать. Здорово.

00:01:15

В итоге у меня 692 группы,

00:01:17

итак, вы видите, что я сделал,

00:01:19

Поэтому я сначала определил, на каком диапазоне

00:01:21

Я хочу, чтобы моя проверка была выполнена,

00:01:24

так что это количество поклонников и

00:01:26

После того, как я определил правило, которое должно

00:01:28

применять и всякий раз, когда

00:01:30

Группа будет соблюдать это правило

00:01:32

там и хорошо он будет считать после

00:01:34

система всегда одна и та же,

00:01:36

это всего лишь одна сумма всех

00:01:38

элементы, отвечающие критерию

00:01:41

Что, если бы я хотел сделать обратное?

00:01:43

Что ж, мы должны пересмотреть

00:01:45

глава об операторах,

00:01:46

но вдруг мы бы поставили обратное так

00:01:48

меньше, чтобы вернуть мне значение.

00:01:49

Я мог бы сделать то же самое.

00:01:52

И я в конечном итоге с 3,

00:01:54

наконец, 3 группы, которые имеют кучу **** 1000

00:01:56

мы с фанатами тоже могли бы сделать один.

00:01:59

Выше или равный?

00:02:00

Вот и все, я все еще хотел тебя

00:02:02

покажи его этот,

00:02:03

даже если бы мы видели это в предыдущей главе.

00:02:05

Зачем?

00:02:05

Потому что у него есть формат

00:02:07

что действительно особенно,

00:02:08

а именно, что на других

00:02:10

функции, которые мы видим,

00:02:11

была тенденция говорить:

00:02:13

Эта серия превосходит

00:02:14

или равны 100 непосредственно,

00:02:15

в то время как здесь мы определяем ряд

00:02:17

точка с запятой и мы должны поставить между,

00:02:19

в кавычках,

00:02:19

что немного противоречит здравому и здравому поведу,

00:02:21

в кавычках.

00:02:22

Следовательно

00:02:22

правило, которое вы хотите применить,

00:02:24

Здорово

00:02:24

но кроме этого,

00:02:25

все нормально и мы можем сделать

00:02:27

точно так же, как на

00:02:29

на функциях.

00:02:30

Классический условный.

00:00:01

series of accounts,

00:00:02

we will be asked now

00:00:04

get the number of groups

00:00:05

having at least 1000 fans.

00:00:07

So for that, we will come across

00:00:09

functions that we had seen on

00:00:11

the chapter of the bah precisely of

00:00:13

manipulation of our data with

00:00:15

the whole chapter on conditions,

00:00:17

on the on logical operators

00:00:19

which made it possible to test

00:00:21

elements to then apply

00:00:22

other treatments.

00:00:24

So for that we're going to have the same

00:00:26

thing with always this root in

00:00:28

NB here and after we will take stock.

00:00:31

If that appears here.

00:00:34

And from there,

00:00:36

he will ask us for the beach on

00:00:39

which one we want to count

00:00:40

elements,

00:00:41

so there basically we're going to go on.

00:00:47

TAC TAC TAC, so on the beach that is here.

00:00:50

Yeah, the number of fans, that's it.

00:00:53

APP and I'll define everything

00:00:56

simply my criterion and so there I

00:00:59

can go directly to indicate it.

00:01:01

Here saying bah so I

00:01:04

want those who have. Upper?

00:01:07

So we're going to put ribs for.

00:01:10

To 100 fans. Take. There you go.

00:01:15

I end up with 692 groups,

00:01:17

so there you see what I did,

00:01:19

so I first defined on which range

00:01:21

I want my verification to be done,

00:01:24

so that's the number of fans and

00:01:26

after I defined the rule that must

00:01:28

apply and whenever a

00:01:30

group will respect this rule

00:01:32

there and well it will count an after

00:01:34

the system is always the same,

00:01:36

it's just a one a sum of all

00:01:38

elements that meet the criterion

00:01:41

what if I had wanted to do the opposite?

00:01:43

Well, we have to review the

00:01:45

chapter on operators,

00:01:46

but suddenly we would have put the opposite so

00:01:48

smaller to return the value to me.

00:01:49

I could also have done the same.

00:01:52

And I end up with 3,

00:01:54

finally, 3 groups that have pile **** 1000

00:01:56

fans and I could have also made one.

00:01:59

Superior or equal?

00:02:00

That's it, I still wanted you

00:02:02

show it this one,

00:02:03

even if we saw it in the previous chapter.

00:02:05

What for?

00:02:05

Because it has a format

00:02:07

which is truly special,

00:02:08

namely that on the others

00:02:10

functions we are seen,

00:02:11

there was a tendency to say,

00:02:13

this series is superior

00:02:14

or equal to 100 directly,

00:02:15

whereas here we define the series

00:02:17

semicolon and we must put between,

00:02:19

in quotation marks,

00:02:19

which is a little counterintuitive,

00:02:21

in quotation marks.

00:02:22

Consequently

00:02:22

the rule you wish to apply,

00:02:24

There you go

00:02:24

but apart from that,

00:02:25

everything is normal and we can do

00:02:27

exactly the same as on

00:02:29

the on the functions.

00:02:30

Classic conditional.

00:00:01

serie de cuentas,

00:00:02

se nos preguntará ahora

00:00:04

obtener el número de grupos

00:00:05

tener al menos 1000 ventiladores.

00:00:07

Así que para eso, nos encontraremos con

00:00:09

funciones que habíamos visto en

00:00:11

el capítulo de la bah precisamente de

00:00:13

manipulación de nuestros datos con

00:00:15

todo el capítulo sobre las condiciones,

00:00:17

en los operadores lógicos

00:00:19

lo que hizo posible probar

00:00:21

elementos para luego aplicar

00:00:22

otros tratamientos.

00:00:24

Así que para eso vamos a tener lo mismo.

00:00:26

cosa con siempre esta raíz en

00:00:28

NB aquí y después haremos un balance.

00:00:31

Si eso aparece aquí.

00:00:34

Y a partir de ahí,

00:00:36

nos pedirá la playa en

00:00:39

cuál queremos contar

00:00:40

Elementos

00:00:41

así que básicamente vamos a seguir.

00:00:47

TAC TAC TAC, así que en la playa que está aquí.

00:00:50

Sí, el número de fans, eso es todo.

00:00:53

APP y yo definiré todo

00:00:56

simplemente mi criterio y así ahí

00:00:59

puede ir directamente a indicarlo.

00:01:01

Aquí diciendo bah so I

00:01:04

quieren los que tienen. ¿Superior?

00:01:07

Así que vamos a poner costillas para.

00:01:10

A 100 aficionados. Tomar. Aquí tienes.

00:01:15

Termino con 692 grupos,

00:01:17

así que ahí ves lo que hice,

00:01:19

así que primero definí en qué rango

00:01:21

Quiero que se haga mi verificación,

00:01:24

así que ese es el número de fans y

00:01:26

después de definir la regla que debe

00:01:28

aplicar y siempre que un

00:01:30

el grupo respetará esta regla

00:01:32

allí y bueno contará un después

00:01:34

el sistema es siempre el mismo,

00:01:36

es solo una suma de todos

00:01:38

elementos que cumplen el criterio

00:01:41

¿y si hubiera querido hacer lo contrario?

00:01:43

Pues bien, tenemos que revisar el

00:01:45

capítulo sobre los operadores,

00:01:46

pero de repente habríamos puesto lo contrario así

00:01:48

más pequeño para devolverme el valor.

00:01:49

Yo también podría haber hecho lo mismo.

00:01:52

Y termino con 3,

00:01:54

finalmente, 3 grupos que tienen pila **** 1000

00:01:56

fans y yo también podríamos haber hecho uno.

00:01:59

¿Superior o igual?

00:02:00

Eso es todo, todavía te quería

00:02:02

muéstralo este,

00:02:03

aunque lo vimos en el capítulo anterior.

00:02:05

¿Para qué?

00:02:05

Porque tiene un formato

00:02:07

lo cual es verdaderamente especial,

00:02:08

a saber, la de los demás

00:02:10

funciones que se nos ven,

00:02:11

había una tendencia a decir:

00:02:13

Esta serie es superior

00:02:14

o igual a 100 directamente,

00:02:15

mientras que aquí definimos la serie

00:02:17

punto y coma y debemos poner entre,

00:02:19

entre comillas,

00:02:19

lo cual es un poco contradictorio,

00:02:21

entre comillas.

00:02:22

Por consiguiente

00:02:22

la regla que desea aplicar,

00:02:24

Aquí tienes

00:02:24

pero aparte de eso,

00:02:25

todo es normal y podemos hacerlo

00:02:27

exactamente igual que en

00:02:29

el en las funciones.

00:02:30

Condicional clásico.

00:00:01

Kontenreihen,

00:00:02

wir werden jetzt gefragt

00:00:04

Abrufen der Anzahl der Gruppen

00:00:05

mit mindestens 1000 Lüftern.

00:00:07

Dafür werden wir auf

00:00:09

Funktionen, die wir auf

00:00:11

das Kapitel der bah genau von

00:00:13

Manipulation unserer Daten mit

00:00:15

das ganze Kapitel über die Bedingungen,

00:00:17

auf den logischen Operatoren On

00:00:19

die es ermöglichte,

00:00:21

Elemente, die dann angewendet werden sollen

00:00:22

andere Behandlungen.

00:00:24

Dafür werden wir das Gleiche haben

00:00:26

Sache mit immer dieser Wurzel in

00:00:28

NB hier und danach werden wir Bilanz ziehen.

00:00:31

Wenn das hier erscheint.

00:00:34

Und von dort aus,

00:00:36

Er wird uns nach dem Strand am

00:00:39

welche wir zählen wollen

00:00:40

Elemente

00:00:41

also werden wir im Grunde weitermachen.

00:00:47

TAC TAC TAC, also am Strand, der hier ist.

00:00:50

Ja, die Anzahl der Fans, das war's.

00:00:53

APP und ich definiere alles

00:00:56

einfach mein Kriterium und so da bin ich

00:00:59

kann direkt gehen, um es anzuzeigen.

00:01:01

Hier sage bah so ich

00:01:04

wollen diejenigen, die haben. Oberer?

00:01:07

Also werden wir Rippen dafür setzen.

00:01:10

An 100 Fans. Nehmen. Bitte schön.

00:01:15

Am Ende habe ich 692 Gruppen,

00:01:17

da siehst du also, was ich getan habe,

00:01:19

also habe ich zuerst definiert, auf welchem Bereich

00:01:21

Ich möchte, dass meine Verifizierung durchgeführt wird,

00:01:24

das ist also die Anzahl der Fans und

00:01:26

Nachdem ich die Regel definiert habe, die

00:01:28

anwenden und wann immer ein

00:01:30

Gruppe wird diese Regel respektieren

00:01:32

dort und gut wird es ein nach

00:01:34

das System immer gleich ist,

00:01:36

es ist nur eine Summe von allen

00:01:38

Elemente, die das Kriterium erfüllen

00:01:41

Was wäre, wenn ich das Gegenteil hätte tun wollen?

00:01:43

Nun, wir müssen die

00:01:45

Kapitel über Wirtschaftsbeteiligte,

00:01:46

aber plötzlich hätten wir das Gegenteil so gesetzt

00:01:48

kleiner, um den Wert an mich zurückzugeben.

00:01:49

Ich hätte das Gleiche auch tun können.

00:01:52

Und ich lande bei 3,

00:01:54

schließlich 3 Gruppen, die Stapel **** 1000 haben

00:01:56

Fans und ich hätten auch einen machen können.

00:01:59

Überlegen oder gleichwertig?

00:02:00

Das war's, ich wollte dich immer noch

00:02:02

zeige es dieses,

00:02:03

auch wenn wir es im vorherigen Kapitel gesehen haben.

00:02:05

Wozu?

00:02:05

Weil es ein Format hat

00:02:07

was wirklich etwas Besonderes ist,

00:02:08

nämlich dass auf den anderen

00:02:10

Funktionen, die wir sehen,

00:02:11

es gab eine Tendenz zu sagen:

00:02:13

Diese Serie ist überlegen

00:02:14

oder gleich 100 direkt,

00:02:15

während wir hier die Reihe definieren

00:02:17

Semikolon und wir müssen dazwischen setzen,

00:02:19

in Anführungszeichen,

00:02:19

was ein wenig kontraintuitiv ist,

00:02:21

in Anführungszeichen.

00:02:22

Infolgedessen

00:02:22

die Regel, die Sie anwenden möchten,

00:02:24

Bitte schön

00:02:24

aber abgesehen davon,

00:02:25

alles ist normal und wir können

00:02:27

genau das gleiche wie auf

00:02:29

die auf den Funktionen.

00:02:30

Klassisch bedingt.

00:00:01

série de contas,

00:00:02

será perguntado agora

00:00:04

obter o número de grupos

00:00:05

ter pelo menos 1000 fãs.

00:00:07

Então, para isso, vamos nos deparar

00:00:09

funções que tínhamos visto em

00:00:11

o capítulo da bah precisamente de

00:00:13

manipulação de nossos dados com

00:00:15

todo o capítulo sobre as condições,

00:00:17

sobre os operadores on lógico

00:00:19

o que tornou possível testar

00:00:21

elementos para, em seguida, aplicar

00:00:22

outros tratamentos.

00:00:24

Então, para isso nós vamos ter o mesmo

00:00:26

coisa com sempre esta raiz em

00:00:28

NB aqui e depois vamos fazer um balanço.

00:00:31

Se isso aparecer aqui.

00:00:34

E a partir daí,

00:00:36

ele vai nos pedir para a praia em

00:00:39

qual queremos contar

00:00:40

Elementos

00:00:41

então, basicamente, vamos continuar.

00:00:47

TAC TAC TAC, então na praia que está aqui.

00:00:50

Sim, o número de fãs, é isso.

00:00:53

APP e eu vou definir tudo

00:00:56

simplesmente o meu critério e assim lá eu

00:00:59

pode ir diretamente para indicá-lo.

00:01:01

Aqui dizendo bah para que eu

00:01:04

querem aqueles que têm. Superior?

00:01:07

Então vamos colocar costelas para.

00:01:10

Para 100 fãs. Tomar. É isso aí.

00:01:15

Eu acabo com 692 grupos,

00:01:17

então lá você vê o que eu fiz,

00:01:19

então eu defini pela primeira vez em que faixa

00:01:21

Quero que minha verificação seja feita,

00:01:24

de modo que é o número de fãs e

00:01:26

depois que eu defini a regra que deve

00:01:28

aplicar e sempre que um

00:01:30

grupo vai respeitar esta regra

00:01:32

lá e bem, ele vai contar um depois

00:01:34

o sistema é sempre o mesmo,

00:01:36

é apenas um um soma de todos

00:01:38

elementos que atendem ao critério

00:01:41

E se eu quisesse fazer o oposto?

00:01:43

Bem, nós temos que rever o

00:01:45

capítulo sobre operadores,

00:01:46

mas de repente teríamos colocado o oposto para

00:01:48

menor para devolver o valor para mim.

00:01:49

Eu também poderia ter feito o mesmo.

00:01:52

E eu acabo com 3,

00:01:54

finalmente, 3 grupos que têm pilha **** 1000

00:01:56

fãs e eu também poderia ter feito um.

00:01:59

Superior ou igual?

00:02:00

É isso, eu ainda queria você.

00:02:02

mostrá-lo este,

00:02:03

mesmo se vimos no capítulo anterior.

00:02:05

Para quê?

00:02:05

Porque tem um formato

00:02:07

que é realmente especial,

00:02:08

ou seja, que nos outros

00:02:10

funções que somos vistos,

00:02:11

havia uma tendência a dizer:

00:02:13

esta série é superior

00:02:14

ou igual a 100 diretamente,

00:02:15

enquanto aqui nós definimos a série

00:02:17

ponto e vírgula e devemos colocar entre,

00:02:19

entre aspas,

00:02:19

que é um pouco contra-intuitivo,

00:02:21

entre aspas.

00:02:22

Consequentemente

00:02:22

a regra que você deseja aplicar,

00:02:24

Aí está.

00:02:24

mas fora isso,

00:02:25

tudo é normal e podemos fazer

00:02:27

exatamente o mesmo que em

00:02:29

as funções.

00:02:30

Condicional clássica.

00:00:01

reeksen rekeningen,

00:00:02

we zullen nu worden gevraagd

00:00:04

krijg het aantal groepen

00:00:05

met minstens 1000 fans.

00:00:07

Dus daarvoor komen we over

00:00:09

functies die we hadden gezien op

00:00:11

het hoofdstuk van bah precies van

00:00:13

manipulatie van onze gegevens met

00:00:15

het hele hoofdstuk over de voorwaarden,

00:00:17

op de logische operatoren

00:00:19

waardoor het mogelijk werd om te testen

00:00:21

elementen om vervolgens toe te passen

00:00:22

andere behandelingen.

00:00:24

Dus daarvoor gaan we hetzelfde hebben

00:00:26

ding met altijd deze wortel in

00:00:28

NB hier en daarna zullen we de balans opmaken.

00:00:31

Als dat hier verschijnt.

00:00:34

En van daaruit,

00:00:36

hij zal ons vragen voor het strand op

00:00:39

welke we willen tellen

00:00:40

Elementen

00:00:41

dus daar gaan we eigenlijk door.

00:00:47

TAC TAC TAC, dus op het strand dat hier is.

00:00:50

ja, het aantal fans, dat is het.

00:00:53

APP en ik zal alles definiëren

00:00:56

gewoon mijn criterium en dus daar ik

00:00:59

kan direct gaan om het aan te geven.

00:01:01

Hier zeg ik bah, dus ik

00:01:04

willen degenen die hebben. Bovenste?

00:01:07

Dus we gaan er ribben voor zetten.

00:01:10

Aan 100 fans. Nemen. Daar ga je.

00:01:15

Ik eindig met 692 groepen,

00:01:17

dus daar zie je wat ik deed,

00:01:19

dus ik heb eerst gedefinieerd op welk bereik

00:01:21

Ik wil dat mijn verificatie wordt uitgevoerd,

00:01:24

dus dat is het aantal fans en

00:01:26

nadat ik de regel heb gedefinieerd die moet

00:01:28

van toepassing en wanneer een

00:01:30

groep zal deze regel respecteren

00:01:32

daar en nou het zal een na tellen

00:01:34

het systeem is altijd hetzelfde,

00:01:36

het is maar één optelsom van alles

00:01:38

elementen die aan het criterium voldoen

00:01:41

wat als ik het tegenovergestelde had willen doen?

00:01:43

Welnu, we moeten de

00:01:45

hoofdstuk over exploitanten,

00:01:46

maar ineens zouden we het tegenovergestelde zo hebben neergezet.

00:01:48

kleiner om de waarde aan mij terug te geven.

00:01:49

Dat had ik ook kunnen doen.

00:01:52

En ik eindig met 3,

00:01:54

tot slot, 3 groepen die stapel **** 1000 hebben

00:01:56

fans en ik hadden er ook een kunnen maken.

00:01:59

Superieur of gelijk?

00:02:00

Dat is het, ik wilde je nog steeds

00:02:02

laat het deze zien,

00:02:03

ook al zagen we het in het vorige hoofdstuk.

00:02:05

Waarvoor?

00:02:05

Omdat het een formaat heeft

00:02:07

wat echt bijzonder is,

00:02:08

namelijk dat op de anderen

00:02:10

functies die we zien,

00:02:11

er was een neiging om te zeggen:

00:02:13

deze serie is superieur

00:02:14

of gelijk aan 100 rechtstreeks,

00:02:15

terwijl we hier de reeks definiëren

00:02:17

puntkomma en we moeten ertussen zetten,

00:02:19

tussen aanhalingstekens,

00:02:19

wat een beetje contra-intuïtief is,

00:02:21

tussen aanhalingstekens.

00:02:22

Bijgevolg

00:02:22

de regel die u wenst toe te passen,

00:02:24

Daar ga je

00:02:24

maar afgezien daarvan,

00:02:25

alles is normaal en we kunnen doen

00:02:27

precies hetzelfde als op

00:02:29

de op de functies.

00:02:30

Klassiek voorwaardelijk.

00:00:01

serie di conti,

00:00:02

ci verrà chiesto ora

00:00:04

ottenere il numero di gruppi

00:00:05

avere almeno 1000 fan.

00:00:07

Quindi, per questo, ci imbatteremo in

00:00:09

funzioni che avevamo visto su

00:00:11

il capitolo del bah precisamente di

00:00:13

manipolazione dei nostri dati con

00:00:15

l'intero capitolo sulle condizioni,

00:00:17

Nella sezione On operatori logici

00:00:19

che ha permesso di testare

00:00:21

elementi da applicare

00:00:22

altri trattamenti.

00:00:24

Quindi per questo avremo lo stesso

00:00:26

cosa con sempre questa radice in

00:00:28

NB qui e dopo faremo il punto della situazione.

00:00:31

Se questo appare qui.

00:00:34

E da lì,

00:00:36

ci chiederà la spiaggia su

00:00:39

quale vogliamo contare

00:00:40

elementi

00:00:41

quindi fondamentalmente andremo avanti.

00:00:47

TAC TAC TAC, così sulla spiaggia che è qui.

00:00:50

Sì, il numero di fan, tutto qui.

00:00:53

APP e definirò tutto

00:00:56

semplicemente il mio criterio e così ci sono

00:00:59

può andare direttamente a indicarlo.

00:01:01

Qui dicendo bah così io

00:01:04

vogliono quelli che hanno. Superiore?

00:01:07

Quindi metteremo le costole per.

00:01:10

A 100 fan. Prendere. Ecco.

00:01:15

Finisco con 692 gruppi,

00:01:17

così lì vedi cosa ho fatto,

00:01:19

quindi ho definito per la prima volta su quale intervallo

00:01:21

Voglio che la mia verifica sia fatta,

00:01:24

quindi questo è il numero di fan e

00:01:26

dopo aver definito la regola che deve

00:01:28

applicare e ogni volta che un

00:01:30

il gruppo rispetterà questa regola

00:01:32

lì e bene conterà un dopo

00:01:34

il sistema è sempre lo stesso,

00:01:36

è solo uno una somma di tutti

00:01:38

elementi che soddisfano il criterio

00:01:41

e se avessi voluto fare il contrario?

00:01:43

Bene, dobbiamo rivedere il

00:01:45

capitolo sugli operatori,

00:01:46

ma all'improvviso avremmo messo il contrario così

00:01:48

più piccolo per restituirmi il valore.

00:01:49

Avrei potuto fare lo stesso.

00:01:52

E finisco con 3,

00:01:54

infine, 3 gruppi che hanno pile **** 1000

00:01:56

fan e io avremmo potuto anche averne fatto uno.

00:01:59

Superiore o uguale?

00:02:00

Questo è tutto, ti volevo ancora

00:02:02

mostralo questo,

00:02:03

anche se l'abbiamo visto nel capitolo precedente.

00:02:05

Per quale motivo?

00:02:05

Perché ha un formato

00:02:07

che è davvero speciale,

00:02:08

vale a dire quello sugli altri

00:02:10

funzioni che ci vengono viste,

00:02:11

c'era la tendenza a dire:

00:02:13

questa serie è superiore

00:02:14

o pari a 100 direttamente,

00:02:15

mentre qui definiamo la serie

00:02:17

punto e virgola e dobbiamo mettere tra,

00:02:19

tra virgolette,

00:02:19

che è un po 'controintuitivo,

00:02:21

tra virgolette.

00:02:22

Conseguentemente

00:02:22

la regola che si desidera applicare,

00:02:24

Ecco

00:02:24

ma a parte questo,

00:02:25

tutto è normale e possiamo farlo

00:02:27

esattamente come su

00:02:29

il sulle funzioni.

00:02:30

Condizionale classico.

00:00:01

سلسلة من الحسابات،

00:00:02

سوف يطلب منا الآن

00:00:04

الحصول على عدد المجموعات

00:00:05

وجود ما لا يقل عن 1000 المشجعين.

00:00:07

لذلك، سوف نصادف

00:00:09

الوظائف التي رأيناها على

00:00:11

فصل باه على وجه التحديد من

00:00:13

التلاعب ببياناتنا مع

00:00:15

الفصل بأكمله عن الشروط،

00:00:17

على عوامل التشغيل المنطقية على

00:00:19

مما جعل من الممكن اختبار

00:00:21

العناصر التي يجب تطبيقها بعد ذلك

00:00:22

علاجات أخرى.

00:00:24

لذلك سيكون لدينا نفس

00:00:26

الشيء مع دائما هذا الجذر في

00:00:28

ملاحظة : هنا وبعد أن سنقوم بتقييم.

00:00:31

إذا ظهر هذا هنا

00:00:34

ومن هناك

00:00:36

وقال انه سوف يطلب منا للشاطئ على

00:00:39

أي واحد نريد أن نعد

00:00:40

عناصر

00:00:41

لذا هناك أساسا سوف نستمر.

00:00:47

تاك تاك تاك، حتى على الشاطئ الذي هو هنا.

00:00:50

نعم، عدد المعجبين، هذا كل شيء.

00:00:53

APP وأنا سوف تحدد كل شيء

00:00:56

ببساطة معيار بلدي وهكذا هناك أنا

00:00:59

يمكن أن تذهب مباشرة للإشارة إلى ذلك.

00:01:01

هنا قائلا باه لذلك أنا

00:01:04

يريدون أولئك الذين لديهم. أعلى؟

00:01:07

لذا سنضع أضلاعا من أجلها

00:01:10

إلى 100 مشجع أخذ. هناك حيث تذهب.

00:01:15

انتهى الأمر مع 692 مجموعة

00:01:17

لذا هناك ترى ما فعلته،

00:01:19

لذلك أنا أول من حدد على أي نطاق

00:01:21

أريد التحقق من صحة بلدي أن يتم،

00:01:24

اذا هذا عدد المعجبين و

00:01:26

بعد أن عرفت القاعدة التي يجب

00:01:28

تطبيق وكلما

00:01:30

المجموعة ستحترم هذه القاعدة

00:01:32

هناك وأيضا سوف تعول بعد

00:01:34

النظام هو نفسه دائما،

00:01:36

انها مجرد واحد مجموع كل

00:01:38

العناصر التي تفي بالمعيار

00:01:41

ماذا لو أردت أن أفعل العكس؟

00:01:43

حسنا، علينا أن نراجع

00:01:45

الفصل على المشغلين،

00:01:46

ولكن فجأة كنا قد وضعت العكس لذلك

00:01:48

أصغر لإرجاع القيمة لي.

00:01:49

كان بإمكاني أيضا أن أفعل نفس الشيء

00:01:52

وينتهي الأمر ب 3

00:01:54

وأخيرا ، 3 مجموعات التي لديها كومة **** 1000

00:01:56

المشجعين وأنا يمكن أن يكون أيضا جعل واحد.

00:01:59

متفوقة أم متساوية؟

00:02:00

هذا كل شيء، ما زلت أريد لك

00:02:02

أريها هذه

00:02:03

حتى لو رأينا ذلك في الفصل السابق.

00:02:05

لأي سبب؟

00:02:05

لأنه يحتوي على تنسيق

00:02:07

وهو أمر مميز حقا،

00:02:08

وهي أن على الآخرين

00:02:10

وظائف ينظر لنا،

00:02:11

كان هناك ميل للقول،

00:02:13

هذه السلسلة متفوقة

00:02:14

أو يساوي 100 مباشرة،

00:02:15

بينما هنا نحدد السلسلة

00:02:17

فاصلة منقوطة ويجب أن نضعها بين،

00:02:19

في علامات اقتباس،

00:02:19

وهو أمر غير بديهي قليلا،

00:02:21

في علامات اقتباس.

00:02:22

وب التالي

00:02:22

القاعدة التي ترغب في تطبيقها،

00:02:24

هناك حيث تذهب

00:02:24

لكن بصرف النظر عن ذلك،

00:02:25

كل شيء طبيعي ويمكننا القيام به

00:02:27

بالضبط نفس على

00:02:29

على الدالات.

00:02:30

شرطي كلاسيكي.

00:00:01

bir dizi hesap,

00:00:02

şimdi sorulacağız

00:00:04

grup sayısını almak

00:00:05

en az 1000 hayranı var.

00:00:07

Bunun için karşımıza çıkacağız.

00:00:09

üzerinde gördüğümüz işlevler

00:00:11

bah'ın bölümü tam olarak

00:00:13

verilerimizin manipülasyonu

00:00:15

koşullarla ilgili tüm bölüm,

00:00:17

on mantıksal işleçleri üzerinde

00:00:19

test etmeyi mümkün kılan

00:00:21

daha sonra uygulanacak öğeler

00:00:22

diğer tedaviler.

00:00:24

Bunun için biz de aynı şeyi yapacağız.

00:00:26

her zaman bu kök ile şey

00:00:28

NB burada ve sonra hisse alacağız.

00:00:31

Eğer burada görünürse.

00:00:34

Ve oradan,

00:00:36

o bize plaj için soracak

00:00:39

hangisini saymak istiyoruz

00:00:40

Öğe

00:00:41

Yani aslında devam edeceğiz.

00:00:47

TAC TAC TAC, yani buradaki sahilde.

00:00:50

Evet, hayran sayısı, hepsi bu.

00:00:53

APP ve ben her şeyi tanımlayacağız

00:00:56

sadece kriterim ve böylece orada ben

00:00:59

doğrudan belirtmek için gidebilir.

00:01:01

Burada bah sod ben söyleyerek

00:01:04

olanları istiyorum. Üst?

00:01:07

Bu yüzden kaburgaları.

00:01:10

100 hayranına. Almak. İşte böyle.

00:01:15

Sonunda 692 grupla bitireceğim.

00:01:17

İşte ne yaptığımı görüyorsun.

00:01:19

bu yüzden ilk olarak hangi aralıkta tanımladım

00:01:21

Doğrulamamın yapılmasını istiyorum.

00:01:24

bu yüzden hayranların sayısı ve

00:01:26

Gereken kuralı tanımladıktan sonra

00:01:28

ve ne zaman bir

00:01:30

grup bu kurala saygı gösterecektir

00:01:32

orada ve iyi bir sonra sayacak

00:01:34

sistem her zaman aynıdır,

00:01:36

sadece bir tane.

00:01:38

ölçütlere uyan unsurlar

00:01:41

Ya tam tersini yapmak isteseydim?

00:01:43

Şey, gözden geçirmeliyiz.

00:01:45

operatörler bölümü,

00:01:46

ama aniden tam tersini koyardık.

00:01:48

değeri bana döndürmek için daha küçük.

00:01:49

Ben de aynısını yapabilirdim.

00:01:52

Ve sonunda 3,

00:01:54

son olarak, yığın **** 1000 olan 3 grup

00:01:56

Hayranlarım ve ben de bir tane yapabilirdik.

00:01:59

Üstün mü eşit mi?

00:02:00

İşte bu, seni hala istiyordum.

00:02:02

Bunu göster.

00:02:03

Bir önceki bölümde görmüş olsak bile.

00:02:05

Ne için peki?

00:02:05

Çünkü bir formatı var.

00:02:07

ki bu gerçekten çok özel.

00:02:08

yani diğerlerinde

00:02:10

görüldüğümiz fonksiyonlar,

00:02:11

deme eğilimi vardı.

00:02:13

Bu seri üstündür

00:02:14

veya doğrudan 100'e eşit,

00:02:15

burada seriyi tanımlarken

00:02:17

noktalı virgül ve aramıza koymalıyız.

00:02:19

tırnak içinde,

00:02:19

Bu da biraz mantığa aykırıdır.

00:02:21

tırnak içinde.

00:02:22

Bu yüzden

00:02:22

uygulamak istediğiniz kural,

00:02:24

İşte böyle.

00:02:24

Ama bunun dışında,

00:02:25

her şey normal ve yapabiliriz

00:02:27

tam olarak aynı

00:02:29

işlevler üzerinde.

00:02:30

Klasik şartlı.

00:00:00

Alors, toujours dans la

00:00:01

série des comptabilisations,

00:00:02

on va nous demander maintenant

00:00:04

d'obtenir le nombre de groupes

00:00:06

ayant au moins 1000 fans.

00:00:07

Donc pour ça, on va tomber sur des

00:00:09

fonctions qu'on avait pu voir sur

00:00:11

le chapitre des justement

00:00:13

de re manipulation de nos données avec

00:00:15

tout le chapitre sur les conditions,

00:00:17

sur les opérateurs logiques

00:00:19

qui permettent de tester du coup

00:00:21

des éléments pour ensuite appliquer

00:00:23

d'autres traitements.

00:00:24

Donc pour ça on va avoir la même chose

00:00:27

avec toujours cette racine en =NB

00:00:30

Et après, on va faire le .SI (=NB.SI)

00:00:32

voilà qui apparaît ici.

00:00:35

Et à partir de là,

00:00:37

il va nous demander la plage sur laquelle

00:00:39

on souhaite comptabiliser des éléments,

00:00:41

donc là en gros on va aller

00:00:47

sur la plage qui est ici.

00:00:50

Ouais, le nombre de fans, voilà.

00:00:53

et je vais définir tout

00:00:56

simplement mon critère et donc là je

00:00:59

peux aller directement l'indiquer

00:01:01

Ici en disant du coup je

00:01:04

veux ceux qui sont supérieure,

00:01:06

alors on va mettre des côtes pour

00:01:10

À 100 fans. Et voilà.

00:01:15

Je me retrouve avec 692 groupes,

00:01:17

donc là vous voyez ce que j'ai fait,

00:01:19

donc j'ai d'abord défini sur quelle plage

00:01:21

je souhaite que ma vérification soit faite,

00:01:24

donc là c'est le nombre de fans et

00:01:26

après j'ai défini la règle qui doit

00:01:28

s'appliquer et à chaque fois qu'un

00:01:30

groupe va respecter cette règle là,

00:01:32

Et bien il va compter 1 après,

00:01:34

le système et toujours pareil,

00:01:36

c'est juste une somme de tous

00:01:38

les éléments qui respectent le critère

00:01:41

et si j'avais voulu faire l'inverse ?

00:01:43

Bah là, il faut revoir le

00:01:45

chapitre sur les opérateurs,

00:01:46

mais du coup on aurait mis l'inverse donc

00:01:48

plus petit pour me retourner la valeur.

00:01:50

J'aurais pu également faire égal.

00:01:52

Et je me retrouve avec

00:01:54

3 groupes qui ont pile poil 1000

00:01:56

fans et j'aurais pu aussi faire un

00:01:59

supérieur ou égal.

00:02:00

Voilà, je voulais quand même

00:02:02

vous le montrer celle-ci,

00:02:03

même si on l'a vu dans le chapitre précédent.

00:02:05

Pourquoi ?

00:02:06

Parce que elle a un format

00:02:07

qui est vraiment particulier,

00:02:08

à savoir que sur les autres fonctions,

00:02:10

on avait plutôt tendance à dire,

00:02:13

cette série est supérieure

00:02:14

où égale à 100 directement,

00:02:15

alors que là on définit

00:02:16

la série point-virgule,

00:02:17

et on doit mettre entre guillemets,

00:02:19

ce qui est un petit peu contre-intuitif,

00:02:21

entre guillemets.

00:02:21

Du coup,

00:02:22

la règle qu'on souhaite appliquer,

00:02:23

voilà, mais en dehors de ça,

00:02:25

tout est normal et on peut faire

00:02:27

exactement la même chose que sur

00:02:29

les fonctions conditionnelles

00:02:31

classiques.

00:00:00

Tak więc, nadal w

00:00:01

seria rachunków,

00:00:02

Zostaniemy teraz zapytani

00:00:04

, aby uzyskać liczbę grup

00:00:06

mając co najmniej 1000 fanów.

00:00:07

W tym celu natkniemy się na

00:00:09

funkcje, które widzieliśmy na

00:00:11

Rozdział

00:00:13

do ponownej manipulacji naszymi danymi za pomocą

00:00:15

cały rozdział dotyczący warunków,

00:00:17

na operatorach logicznych

00:00:19

które umożliwiają natychmiastowe testowanie

00:00:21

Elementy, które następnie mają zostać zastosowane

00:00:23

inne zabiegi.

00:00:24

Do tego będziemy mieli to samo

00:00:27

z zawsze tym korzeniem w =NB

00:00:30

A potem zrobimy .SI (=NB.SI)

00:00:32

Oto, co pojawia się tutaj.

00:00:35

A stamtąd,

00:00:37

Zapyta nas o plażę, na której

00:00:39

chcemy rozliczać się z przedmiotów,

00:00:41

Więc w zasadzie pójdziemy

00:00:47

na plaży, która jest tutaj.

00:00:50

Tak, liczba fanów, to wszystko.

00:00:53

i wszystko zdefiniuję

00:00:56

po prostu moje kryterium i dlatego tam

00:00:59

może przejść bezpośrednio, aby to wskazać

00:01:01

Tutaj, mówiąc nagle

00:01:04

chcą tych, którzy są lepsi,

00:01:06

Więc położymy żebra dla

00:01:10

Do 100 fanów. Proszę bardzo.

00:01:15

Kończę z 692 grupami,

00:01:17

Więc widzisz, co zrobiłem,

00:01:19

Najpierw więc zdefiniowałem, na której plaży

00:01:21

Chciałbym, aby moja weryfikacja została dokonana,

00:01:24

Taka jest liczba fanów i

00:01:26

Po zdefiniowaniu reguły, która musi

00:01:28

Zastosuj i ilekroć

00:01:30

grupa będzie przestrzegać tej zasady,

00:01:32

Cóż, będzie liczyć 1 po,

00:01:34

system i zawsze taki sam,

00:01:36

To tylko suma wszystkiego

00:01:38

elementy spełniające kryterium

00:01:41

Co by było, gdybym chciał zrobić coś przeciwnego?

00:01:43

Bah tam, musimy przejrzeć

00:01:45

rozdział dotyczący operatorów,

00:01:46

Ale nagle postawilibyśmy coś przeciwnego

00:01:48

mniejszy, aby zwrócić mi wartość.

00:01:50

Ja też mogłem zrobić to samo.

00:01:52

I kończę z

00:01:54

3 grupy, które mają włosy 1000

00:01:56

fani i ja też mogliśmy zrobić

00:01:59

większe lub równe.

00:02:00

To wszystko, nadal chciałem

00:02:02

pokaż to Tobie,

00:02:03

nawet jeśli widzieliśmy to w poprzednim rozdziale.

00:02:05

Po co?

00:02:06

Ponieważ ma format

00:02:07

który jest naprawdę wyjątkowy,

00:02:08

mianowicie, że w odniesieniu do innych funkcji,

00:02:10

Istniała tendencja do mówienia:

00:02:13

Ta seria jest lepsza

00:02:14

gdzie jest równa 100 bezpośrednio,

00:02:15

podczas gdy tutaj definiujemy

00:02:16

seria średników,

00:02:17

i musimy ująć w cudzysłów,

00:02:19

co jest trochę sprzeczne z intuicją,

00:02:21

ujęte w cudzysłów.

00:02:21

Więc

00:02:22

regułę, którą chcesz zastosować,

00:02:23

To wszystko, ale poza tym,

00:02:25

Wszystko jest normalne i możemy to zrobić

00:02:27

dokładnie tak samo jak na

00:02:29

Funkcje warunkowe

00:02:31

Klasyczne modele.

00:00:00

तो, अभी भी

00:00:01

खातों की श्रृंखला,

00:00:02

अब हमसे पूछा जाएगा

00:00:04

समूहों की संख्या प्राप्त करने के लिए

00:00:06

कम से कम 1000 प्रशंसक हैं।

00:00:07

तो इसके लिए, हम आने जा रहे हैं

00:00:09

कार्य जिन पर हमने देखा था

00:00:11

का अध्याय

00:00:13

हमारे डेटा के साथ फिर से हेरफेर करने के लिए

00:00:15

शर्तों पर पूरा अध्याय,

00:00:17

तार्किक ऑपरेटरों पर

00:00:19

जो एक बार में परीक्षण करना संभव बनाता है

00:00:21

तत्व फिर लागू करने के लिए

00:00:23

अन्य उपचार।

00:00:24

तो इसके लिए हम एक ही चीज करने जा रहे हैं

00:00:27

हमेशा इस जड़ के साथ = NB

00:00:30

और फिर, हम .SI (= NB.SI) करेंगे

00:00:32

यही यहां दिखाई देता है।

00:00:35

और वहाँ से,

00:00:37

वह हमसे पूछेगा कि समुद्र तट किस पर है

00:00:39

हम वस्तुओं के लिए हिसाब रखना चाहते हैं,

00:00:41

तो मूल रूप से हम जाने जा रहे हैं

00:00:47

समुद्र तट पर जो यहाँ है।

00:00:50

हाँ, प्रशंसकों की संख्या, बस इतना ही।

00:00:53

और मैं सब कुछ परिभाषित करूंगा

00:00:56

बस मेरा मानदंड और इसलिए मैं वहां

00:00:59

इसे इंगित करने के लिए सीधे जा सकते हैं

00:01:01

यहाँ अचानक कह कर मैं

00:01:04

उन लोगों को चाहते हैं जो श्रेष्ठ हैं,

00:01:06

तो हम पसलियों को डालने जा रहे हैं

00:01:10

100 प्रशंसकों के लिए। तुम वहाँ जाओ।

00:01:15

मैं 692 समूहों के साथ समाप्त होता हूं,

00:01:17

तो वहां आप देखते हैं कि मैंने क्या किया,

00:01:19

तो मैंने पहली बार परिभाषित किया कि किस समुद्र तट पर

00:01:21

मैं चाहता हूं कि मेरा सत्यापन किया जाए,

00:01:24

तो यह प्रशंसकों की संख्या है और

00:01:26

मेरे द्वारा उस नियम को परिभाषित करने के बाद जो होना चाहिए

00:01:28

आवेदन करें और जब भी

00:01:30

समूह इस नियम का सम्मान करेगा,

00:01:32

खैर यह बाद में 1 की गिनती करेगा,

00:01:34

सिस्टम और हमेशा एक ही,

00:01:36

यह सब का सिर्फ एक योग है

00:01:38

मानदंड को पूरा करने वाले तत्व

00:01:41

क्या होगा अगर मैं इसके विपरीत करना चाहता हूं?

00:01:43

वहाँ, हमें समीक्षा करनी चाहिए

00:01:45

ऑपरेटरों पर अध्याय,

00:01:46

लेकिन अचानक हम इसके विपरीत लगाते।

00:01:48

मुझे मूल्य वापस करने के लिए छोटा है।

00:01:50

मैं भी बराबरी कर सकता था।

00:01:52

और मैं समाप्त होता हूं

00:01:54

3 समूह जिनके बाल ढेर हैं 1000

00:01:56

प्रशंसक और मैं भी ऐसा कर सकते थे

00:01:59

उससे बड़ा या बराबर।

00:02:00

यही वह है, मैं अभी भी चाहता था

00:02:02

यह आपको दिखाओ,

00:02:03

भले ही हमने इसे पिछले अध्याय में देखा हो।

00:02:05

किस लिए?

00:02:06

क्योंकि इसका एक प्रारूप है

00:02:07

जो वास्तव में विशेष है,

00:02:08

अर्थात् अन्य कार्यों पर,

00:02:10

कहने की प्रवृत्ति थी,

00:02:13

यह श्रृंखला बेहतर है

00:02:14

जहां सीधे 100 के बराबर,

00:02:15

जबकि यहां हम परिभाषित करते हैं

00:02:16

अर्धविराम श्रृंखला,

00:02:17

और हमें उद्धरण चिह्न लगाना चाहिए,

00:02:19

जो थोड़ा उल्टा है,

00:02:21

उद्धरण चिह्नों में संलग्न।

00:02:21

फलस्वरूप

00:02:22

वह नियम जिसे आप लागू करना चाहते हैं,

00:02:23

यही है, लेकिन इसके अलावा,

00:02:25

सब कुछ सामान्य है और हम कर सकते हैं

00:02:27

बिल्कुल वैसा ही

00:02:29

सशर्त कार्य

00:02:31

क्लासिक्स।

00:00:00

Jadi, masih di

00:00:01

serangkaian akun,

00:00:02

Kita akan ditanya sekarang

00:00:04

untuk mendapatkan jumlah grup

00:00:06

memiliki setidaknya 1000 penggemar.

00:00:07

Jadi untuk itu, kita akan menemukan

00:00:09

Fungsi yang telah kita lihat di

00:00:11

Bab dari

00:00:13

untuk memanipulasi ulang data kami dengan

00:00:15

seluruh bab tentang kondisi,

00:00:17

pada operator logis

00:00:19

yang memungkinkan untuk menguji sekaligus

00:00:21

elemen untuk kemudian diterapkan

00:00:23

perawatan lainnya.

00:00:24

Jadi untuk itu kita akan memiliki hal yang sama

00:00:27

dengan selalu root ini di = NB

00:00:30

Dan kemudian, kita akan melakukan .SI (=NB.SI)

00:00:32

Itulah yang muncul di sini.

00:00:35

Dan dari sana,

00:00:37

Dia akan bertanya kepada kita pantai di mana

00:00:39

kami ingin mempertanggungjawabkan item,

00:00:41

Jadi pada dasarnya kita akan pergi

00:00:47

di pantai yang ada di sini.

00:00:50

Ya, jumlah penggemar, itu saja.

00:00:53

dan saya akan mendefinisikan semuanya

00:00:56

hanya kriteria saya dan karena itu di sana saya

00:00:59

bisa langsung menunjukkannya

00:01:01

Di sini dengan mengatakan tiba-tiba saya

00:01:04

menginginkan mereka yang lebih unggul,

00:01:06

Jadi kita akan menempatkan tulang rusuk untuk

00:01:10

Untuk 100 penggemar. Dan itu dia.

00:01:15

Saya berakhir dengan 692 grup,

00:01:17

Jadi di sana Anda melihat apa yang saya lakukan,

00:01:19

Jadi saya pertama kali mendefinisikan di pantai mana

00:01:21

Saya ingin verifikasi saya selesai,

00:01:24

Nah itu dia jumlah fans dan

00:01:26

Setelah saya mendefinisikan aturan yang harus

00:01:28

berlaku dan kapan pun

00:01:30

kelompok akan menghormati aturan ini,

00:01:32

Nah itu akan dihitung 1 setelahnya,

00:01:34

sistem dan selalu sama,

00:01:36

itu hanya jumlah dari semuanya

00:01:38

Elemen-elemen yang memenuhi kriteria

00:01:41

Bagaimana jika saya ingin melakukan yang sebaliknya?

00:01:43

Bah disana, kita harus meninjau

00:01:45

bab tentang operator,

00:01:46

tapi tiba-tiba kami akan menempatkan yang sebaliknya sehingga

00:01:48

lebih kecil untuk mengembalikan nilainya kepada saya.

00:01:50

Saya juga bisa melakukan hal yang sama.

00:01:52

Dan saya berakhir dengan

00:01:54

3 kelompok yang memiliki rambut tumpukan 1000

00:01:56

fans dan saya juga bisa melakukan

00:01:59

lebih besar dari atau sama.

00:02:00

Itu saja, saya masih ingin

00:02:02

tunjukkan padamu,

00:02:03

bahkan jika kita melihatnya di bab sebelumnya.

00:02:05

Untuk apa?

00:02:06

Karena memiliki format

00:02:07

yang benar-benar istimewa,

00:02:08

yaitu bahwa pada fungsi lainnya,

00:02:10

Ada kecenderungan untuk mengatakan,

00:02:13

Seri ini lebih unggul

00:02:14

di mana sama dengan 100 secara langsung,

00:02:15

sedangkan di sini kita mendefinisikan

00:02:16

seri titik koma,

00:02:17

dan kita harus memasukkan tanda kutip,

00:02:19

yang sedikit berlawanan dengan intuisi,

00:02:21

terlampir dalam tanda kutip.

00:02:21

Jadi

00:02:22

aturan yang ingin Anda terapkan,

00:02:23

Itu saja, tapi selain itu,

00:02:25

Semuanya normal dan kita bisa melakukannya

00:02:27

persis sama seperti pada

00:02:29

Fungsi bersyarat

00:02:31

Klasik.

00:00:00

Por isso, sempre no

00:00:01

série de destacamentos,

00:00:02

Vamos ser questionados agora

00:00:04

Obter o número de grupos

00:00:06

ter pelo menos 1000 fãs.

00:00:07

Então, para isso, vamos nos deparar com alguns

00:00:09

funções que tínhamos visto em

00:00:11

O capítulo dos Justites

00:00:13

para remanipular os nossos dados com

00:00:15

todo o capítulo relativo às condições,

00:00:17

sobre Operadores Lógicos

00:00:19

que lhe permitem testar a seringa

00:00:21

elementos a aplicar

00:00:23

outros tratamentos.

00:00:24

Então, para isso, vamos ter a mesma coisa

00:00:27

sempre com esta raiz em =NB

00:00:30

E então vamos fazer o .SI (=NB.SI)

00:00:32

É o que aparece aqui.

00:00:35

E a partir daí,

00:00:37

Ele vai nos pedir a praia em que

00:00:39

você deseja contabilizar os itens,

00:00:41

Então, basicamente, lá vamos nós

00:00:47

na praia que está aqui.

00:00:50

Sim, o número de fãs, é isso.

00:00:53

E vou definir tudo

00:00:56

apenas o meu critério e assim por diante

00:00:59

pode ir diretamente para indicá-lo

00:01:01

Aqui, dizendo isso, eu

00:01:04

querem aqueles que são superiores,

00:01:06

Então vamos colocar algumas costelas para

00:01:10

Para 100 fãs. Aqui tens.

00:01:15

Acabo com 692 bandas,

00:01:17

Então agora você vê o que eu fiz,

00:01:19

Então eu primeiro definir qual faixa

00:01:21

Gostaria que a minha verificação fosse feita,

00:01:24

Então esse é o número de fãs e

00:01:26

Então eu defini a regra que deve

00:01:28

e sempre que um

00:01:30

o grupo respeitará esta regra,

00:01:32

Bem, vai contar 1 depois,

00:01:34

o sistema é sempre o mesmo,

00:01:36

é apenas uma soma de todos

00:01:38

elementos que satisfaçam o critério

00:01:41

E se eu quisesse fazer o contrário?

00:01:43

Bem, precisamos rever o

00:01:45

capítulo relativo aos operadores,

00:01:46

Mas aí teríamos colocado o contrário

00:01:48

menor para devolver o valor para mim.

00:01:50

Eu poderia ter feito o mesmo também.

00:01:52

E eu acabo com

00:01:54

3 grupos que têm exatamente 1000

00:01:56

fãs e eu poderíamos ter feito um

00:01:59

maior ou igual a ele.

00:02:00

Bem, eu ainda queria

00:02:02

mostre-o a você,

00:02:03

mesmo que o tenhamos visto no capítulo anterior.

00:02:05

Para quê?

00:02:06

Porque tem um formato

00:02:07

o que é realmente especial,

00:02:08

ou seja, nas outras funções,

00:02:10

Havia uma tendência para dizer:

00:02:13

Esta série é superior

00:02:14

quando for igual a 100 diretamente,

00:02:15

considerando que aqui definimos

00:02:16

a série ponto-e-vírgula,

00:02:17

E temos que colocar entre aspas,

00:02:19

o que é um pouco contraintuitivo,

00:02:21

entre aspas.

00:02:21

Consequentemente

00:02:22

a regra que pretende aplicar,

00:02:23

É isso, mas além disso,

00:02:25

Tudo é normal e podemos fazer algo a respeito.

00:02:27

exatamente o mesmo que em

00:02:29

Funções condicionais

00:02:31

clássicos.

Mandarine AI: CE QUI POURRAIT VOUS INTÉRESSER

LES COURS ASSOCIÉS Ce tutoriel fait partie des cours suivants

Abonnés

2015 vues

Formation Vidéo Microsoft Excel - Intermédiaire

Augmentez votre champ d’action grâce à nos tutoriels intermédiaires dédiés aux formules, à la valorisation visuelle avancée ainsi qu’à l’ana...

Cours E-learning

TOUS LES COURS